El diálogo como instrumento permite prevenir detectar, gestionar y resolver las situaciones de conflicto en los diferentes ámbitos: familiar, educativo, social, etc., reforzando los vínculos afectivos entre las personas afectadas. Se pueden aplicar a cualquier grupo de personas que quieran mejorar sus relaciones interpersonales, gestionar sus conflictos de forma comprensiva y dialogada, crear un clima favorable para la convivencia, así como reforzar una seria de valores prosociales.
En nuestro caso aplicaremos el diálogo como instrumento para prevenir la violencia escolar en lo que se refiere a la falta de respeto que se da entre los estudiantes a través de la agresión verbal y no verbal y la falta de entendimiento que tiene el docente hacia los estudiantes.
Esto se justifica porque en los datos obtenidos en nuestra encuesta dieron como resultado que: Las malas palabras que dicen ciertos estudiantes en clases hacen sentir mal a sus compañeros. Se evidenció también que a cauda de esto se da como consecuencia las peleas ocasionales de los estudiantes lo que provoca un ambiento escolar poco seguro, sumado a esto la falta de entendimiento del profesor hacia el estudiante hace que exista desmotivación y retrasos en los aprendizajes.
B. OBJETIVOS
1. Promover la formación y desarrollo de valores como el respeto verbal y no verbal en los estudiantes, como conducta preventiva que reduzca el riesgo de la violencia escolar.
2. Enseñar a los estudiantes a diferenciar entre lo que es una broma y lo que es un insulto.
3. Realizar actividades que desarrollen la capacidad de reflexión de los estudiantes acerca de sus comportamientos y actitudes hacia sus compañeros(as).
4. Capacitar a la comunidad educativa acerca de la importancia del diálogo en la motivación y aprendizaje de los estudiantes.
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